火柴静物创意摄影,火柴静物创意摄影作品

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于火柴静物创意摄影的问题，于是小编就整理了2个相关介绍火柴静物创意摄影的解答，让我们一起看看吧。

1. 在家里可以拍摄哪些有趣的照片？
2. 小学生作文起步难，有没有作文“神器”？

在家里可以拍摄哪些有趣的照片？

在家里，拍摄的有趣照片，有好多选择，可以拍小孩子吃饭，游戏，睡觉，活动的场景。也可以拍自家养的宠物猫.狗，鸟的活动场景，只要觉得有趣好玩，随时抓拍，有趣场面，让欢乐留在相册中。

这个问题提的好！作为一个上有老下有小的摄影爱好者，把我自己的做法和想法分享给大家，供想在家里拍照的影友们参考一下。在家里可以拍很多有趣的照片！给老人、给孩子、给爱人拍照最有趣也最有意义！拍食物、拍宠物、拍饰品、拍花草、拍水滴、拍烟雾、拍窗外人景等等都是很有趣的题材。尤其是把生活中一些重要的时刻，比如家人的生日、逢年过节亲人的团聚、金榜题名、结婚生子等，以及生活中的点点滴滴等用镜头记录下来，也可以在觉得其它方面没的拍了、不想拍了，就来个自拍，拍自己可以随心所欲，想怎么拍就怎么拍，既提高了拍摄技巧，又收获了开心快乐！在家里拍这些，是不是都很有趣？

很多摄影爱好者人认为，摄影就必须扛上器材，走出去，发现并记录美好的事物！然而，事实上，我们可能还是宅在家里的时间最多！那么，创作灵感来了怎么办呢？与其跑出去寻觅美景，不如在家搞点小创意！

草莓（霉）

撒在锅底的糖颗粒

阳台斜对面

奇趣蛋里的小摆件

其实只要能发现，家里很多很多美好的东西。在不同的时间，自己家里每个角落客户很美。

拍出来真的很治愈，然后心情就变好了，这种好心情可以维持很久☺️☺️☺️

比如：

鱼肚白的天空

清晨的阳光

家里的花草摆设

阳光下的植物

院子的生活气息

夜幕降临后的院子

不知道大家是不是都想过要在家里拍大片呢，但是每次相机一打开就实在是手无足措，不知道该怎么拍才好

我们就抛弃掉那些万年不变的剪刀手，还有那万恶的职业***笑，来点不一样的，教大家如何在家也能拍出好照片，还能轻松面对的小诀窍。

在自己熟悉的环境下，其实可以轻松自在，拒绝剪刀手，大方的动起来，让自己飘逸起来，也能给照片来点不用，灵动感十足起来。

1、和自己互动

捣蛋的自己带动这捣蛋的身体，各个部位从头到脚：撩撩头发，摇摇头，扶扶脸，装牙疼，要抱抱，抱抱肩膀抱抱膝盖抱抱自己，或者蹲下，摸摸自己的脚丫，摸摸自己的影子；怎么开心怎么来。

小学生作文起步难，有没有作文“神器”？

首先第一节课老师读作文，最好是老师自己写的。这样给学生对作文的感性认识。然后告诉 学生作文就是把自己看到的，想到的，听到的，做的写下来，给别人看懂。

接着把作文本发下去，先找一篇作文，教会学生按抄写要求抄一偏。可要注意哟，即使是抄写也不一定完成得满意，还要注意标点。

下周就可以教写了，先让学生看例文。然后讲什么是作文开头。接着你就教学生写开头。先教会学生用点题的方法写。比如写《妈妈》，开头写。我的妈妈是个勤劳善良的妈妈。就可以了。你告诉学生，在题目里要点到题目。这个题目就是妈妈，你可以在题目里写出妈妈这个词语。而后你再举例练习。比如写《文具盒》，可以让学生写：我有一个漂亮的文具盒。

下节课，你接着教作文结尾。也是用直接点题目的方法。比如：《妈妈》，最后可以写，我的妈妈就是这样的勤劳善良，我爱我的妈妈。再比如《文具盒》最后可以写：我喜欢我的文具盒，因为它是我的好朋友。

再下周，就可以教学生写正文了，正文就按照开头里的词语写。比如写《妈妈》，告诉学生，你要写出你妈妈是 怎样的勤劳和善良。写文具盒，你要求学生写文具盒的结构，怎么珍惜的。

好了，三年级学生写作文是起步，所以要我们做老师的要耐心细心。慢慢把学生带入到写作当中去。另外还要注意培养学生写作文的兴趣！

祝你成功！

小学生作文，分两种，一种是日记式。多半在家里完成。随意性比较大，琐事可写，电视可写，游戏可写，阿猫阿狗更可以写。吃饭可写作，睡觉可写，梦里***了也可以写。

另一种，是学校完成，一个人，一件事，一处景。特别忌讳跟小孩子讲时间地方起因经过结果，基本就把孩子的作文毁了。你要跟他传递，写作就是“人情练达即文章”。当然啦，小孩子自然不懂，但你依然要对他说，“什么都可以写的原则”。天上飞的，地上跑的，讲台上站的，医院里拿刀的，老师的语言，就是孩子的语言，老师的头脑，就是孩子的头脑，老师的眼界，就基本把孩子的高度定在那儿了。

材料有了，定结构，四段，开头什么人或什么事什么物，结尾，这个人我爱他恨她想他烦她恼他怒他？他让我明白了点啥，或者它太高大了，我崇拜敬畏它，比如长城。中间写原因，方法很多，限于篇幅，省略二百字。为什么是四段，你又说对了，中间过程太长，分两段。孩子要学会体谅老师，太长了，老师不愿意看，累！会体谅老师的孩子，他能不认真去思考作文的这个事嘛，嘿嘿，人情练达！

最后修改，记住，好文章是改出来的。等他写完了，再跟他讲，这句话可以要，这句话可以删，这两句话可以颠倒一下。那个眼睛可以说“乌黑”“滴溜圆”，也可以说“赛葡萄”……人眼睛有了，不能没有头，前面加个帽子，对，就比如“我有个表弟，我很喜欢他。他是个捣蛋鬼”之类。

没错，你又说对了，有头得有尾，结尾“他虽然经常到捣蛋，可是一年没见了，我还是有点想他，他在武汉不知道好不好”之类。情感就有了。

最后再强调，无论家长还是老师引导孩子作文，笑要花十分钟跟他聊，聊到他兴奋处，好，从这儿写！写作，永远是兴趣为老师，重要的事情说三遍，兴趣兴趣兴趣！

对了，那位还说了读书是吧？诚然，但生活这件事您教给孩子啦，他已经会作文啦，不要一口吃个胖子。慢慢啦，成长，是一生的事，武功文章，更是一招一式的积累。您说呐？

你好！我是语文老师，你的问题我来回答。从问话的语气、内容看，应该是家长提出来的。

小学作文起步难，有没有作文“神器”？没有。但我有几点建议：

1.告诉孩子，认真上好作文课。

从中年级开始，每个单元都有“习作”内容安排，通常老师都会上作文指导课。现在更有利的是，新版部编本教材从三年级开始专门在每一册安排了“习作单元”，设置了两篇名家文章、两篇学生优秀习作，以便学生模仿。比如三年级上册第五单元就是习作单元，作文题目是“我们眼中的缤纷世界”。课堂是学习的主渠道，家长要告诉孩子，学习没有捷径可走，学习写作文要以课堂为主，上好作文课。课外辅导，只能起到***作用。

2.支持孩子，备好学习书籍。

以我多年的语文教学经历来看，凡是在有很多课外书，尤其是作文书、名著等书籍的家庭里长大的孩子，他们的语文成绩就很好，而且写作能力强。试想一下，在小学阶段连一本作文书也没有的孩子能写好作文吗？不可思议（除非经常出入图书室，或者借书读）。哪些书必备呢？我个人认为：一是同步作文书（在挑选此类作文书时，一定要注意甄别，注重原创作文，那些七拼八凑摘抄出来的作文书是没有用的），二是“快乐读书吧”推荐书目。前者是单元习作的最好范本，后者是无数专家经过精挑细选出来的优秀作品，三是百科书籍。

3.陪伴孩子，共同阅读交流。

阅读是“吸收”，写作文是“输出”。没有吸收，何来输出？所谓“读书破万卷，下笔如有神”，是颠扑不破的真理。比如，部编本三年级上册”快乐读书吧”推荐的《安徒生童话》，要让孩子读，家长最好也要读，茶余饭后，跟孩子交流：你最喜欢的是哪个[_a***_]啊？说说你对最喜欢哪个角色？哪一段给你印象最深？等等，这实际上是在帮助孩子领会其中的道理、写法，发展自己的思维。又比如，读《同步作文》，可以探讨：你最喜欢哪一篇（哪几篇）作文？为什么？在亲子交流中，既融洽了亲情，又让孩子有了表达倾诉的渠道。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”孩子读后也有自己的解读啊！

4.引导孩子，在生活中学习。

生活处处皆语文。生活中，有很多的时候与语文有关，与写作文有关。比如，外出旅游，可以引导孩子认真观察。像看到花，就要注意它的颜色、形状、香味；看到小鸟，就要注意观察它的外形、叫声、生活习性等。久而久之，孩子就会养成仔细观察的习惯，做生活的有心人，积累一些素材。“厚积薄发”，只有长久地积累才有写作文时的“文思泉涌”。

5.鼓励孩子，提供展示机会。

“兴趣是最好的老师。”起步作文，很重要的一点就是激发学习写作文的兴趣。孩子是需要鼓励的，尤其是取得进步和成绩的时候。把孩子的作文展示出来，就是很好的方式。比如，收集孩子好的句段，拍成幻灯片保留、播放；收集孩子优秀的作文，和孩子一起办个习作专辑；配上音乐，让孩子朗读自己的习作等等。

不知道我的回答是否能帮到您。请多指教。

到此，以上就是小编对于火柴静物创意摄影的问题就介绍到这了，希望介绍关于火柴静物创意摄影的2点解答对大家有用。