儿童摄影小课堂活动记录,儿童摄影小课堂活动记录内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童摄影小课堂活动记录的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童摄影小课堂活动记录的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童摄影外景文案？
2. 儿童摄影摆姿势有哪些技巧？
3. 怎样用摄影的手法讲述图片故事？

儿童摄影外景文案？

在阳光下自由奔跑，在大自然中尽情嬉戏，这便是童年最美好的时光。在这个五彩斑斓的世界里，让我们一起捕捉那些纯真的笑容，用镜头记录孩子们成长的每一个瞬间。

我们的儿童摄影外景，让孩子们在大自然的怀抱中释放天性，展现最真实的自己。在这里，他们可以尽情地奔跑、攀爬、嬉水，与大自然融为一体，成为我们镜头下最生动的画面。

我们注重每一个细节，用心去捕捉孩子们最纯真的笑容、最灵动的眼神。在这段美妙的时光里，我们将为孩子们留下最难忘的回忆，让他们长大后回顾这段经历，仍能感受到童年的快乐和纯真。

在绚丽的大自然中，孩子们无拘束地奔跑玩耍，欢笑声融入清晨的鸟鸣中。

阳光穿过绿树丛中的缝隙，照亮了他们灿烂的笑脸，仿佛是大地为他们绽放的温暖微笑。这时的瞬间定格下来，成为了永恒的回忆。儿童在户外摄影中，自由自在地展现天真纯粹的一面，与大自然相互烘托，勾勒出童真活力的画面，给人流淌出一股温暖的快乐感，值得被珍藏和纪念。

儿童摄影摆姿势有哪些技巧？

晒朋友圈不光是可以晒美丽的风景美食还可以将自家的萌娃晒出来，那么你家的萌娃能够配合你摆出帅气的姿势吗，想要萌娃告别剪刀手吗，不妨试试这几个技巧。

如果你想要你的画面比较的有意境或者是故事感的话可以拍摄拍摄孩子自己的背影还可以拍摄父母与孩子以及两个萌娃宝贝的背影，在拍摄背影的场景中也要选择一些 比较开阔的场景。

小孩子优势总会做一些奇奇怪怪的表情出来阿让人看起来又萌又可爱，那样的话我们可以展现出小朋友的这一点出来，让他们随意的做出动作出来，让手脚充分的配合起来，比如说用手捂住脸，或者是让小朋友坐下来躺下来都可以的，这个时候我们可以进行抓拍，如果我们让小朋友做出一些动作来的话会显得很不自然有时小朋友也不会配合。在小朋友肆意玩耍跑跑跳跳的时候我们可以记录下来这是孩子最具有童真的时刻了。我们可以让小朋友向远处的一件物品看然后我们拍摄孩子的肉肉可爱的侧面。

专注于一件事情的人都是很可爱很帅气的，尽管说小朋友专注的时候很少，如果有那么一个瞬间的话不要打扰他们，让他们专心去做我们只要把这个瞬间给抓拍下来就好了。

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儿童摄影摆姿有哪些技巧？

在儿童摄影中，不同年龄段的宝宝设计摆姿各有不同，抓拍和捕捉宝宝最自然的一瞬间依然是儿童摄影的精髓所在。

言归正题，新生儿宝宝上门拍摄的时候可以带上一些童趣的篮子或布兜，把宝宝轻轻裹上，露出可爱的手和光脚丫，小手指给他翘着，光脚丫父母握着拍特写，倍感温馨。

百日宝宝会笑、会握东西了。可以让摄影助理用花草、娃娃等道具挡着，后面托着让他坐着拍，逗他笑抓拍就可以了，其实不耐烦的时候，拍几张哭的照片也是可爱的。

一岁宝宝容易认生，不太配合，摆姿可能不配合，需要宝宝最喜欢的人和玩具与他互动，让宝宝适应新环境，助理摆姿后迅速离开镜头，摄影师抓拍。

三岁宝宝开始就可以设计一些摆姿了，女孩子穿上美美的小纱裙，比平日漂亮了，更愿意表现，多赞美，让她模仿摆姿。小男生也一样，穿上酷炫的主题服装，配上道具和音乐，跟上节奏，效果就出来了。

儿童摄影协调好场景和拍摄氛围之后，摆姿搭配好之后迅速抓拍，不一定要规范，以捕捉到宝宝的神态为主，切忌过份追求美姿，生硬不自然。以上个人观点，喜欢关注我哦！欢迎评论区留言，谢谢赏读。

怎样用摄影的手法讲述图片故事？

怎样用摄影的手法讲述图片故事？

怎样用摄影的手法讲述图片故事，我平时纪实人文类的片子拍的并不多，以个人的理解说说这个摄影作品的故事性如何用摄影的手法去表现。

以下配图取自网络。

第一，强烈的对比。

强烈的对比会产生强烈的故事性，谁？在哪？为什么？怎么了？后来呢？马上摄影之外的时间，地点，人物，***，主题与中心思想都出来了，这就是摄影作品的故事性。

第二，决定性瞬间。

这个决定性的瞬间是摄影[_a***_]布列松提出来的，是他的摄影核心理论，并以之为主题出版了专门的摄影作品集。布列松是世界著名的人文摄影***，现代新闻摄影之父。

所以决定性的瞬间，决定了你摄影作品的故事。

谢邀。

摄影的功能是纪录、再现。表现故事性，是生而俱有的优势。

我认为，体现故事性，就是要在纪实中蕴含信息，在表达中体现逻辑，在再现中升华艺术。

2019年，我拍摄了一个图片专题《一个团队的电影式春节》，捕捉了凸显规律特点的一些瞬间。后期运用了电影胶片格式，文字***诠释图片信息。

个人认为，重在“讲故事”，但故事并非编出来的，“故事”主要来自四个方面：

一是***脉络和人物情怀。故事有来龙去脉，有始有终。影像报道对***的起点、过程、终点的不同阶段进行分段，舍弃无意义片段，留下有内涵的瞬间。人物宣传要洞察人物性格，懂得用静态的语言表现人格特质和人物情感，人物影像就会立体传神。

二是故事背后的社会思想。一个***背后往往背负着特定时代的社会期待、社会理解和社会情绪。一幅好的图片，有时会引发强烈的社会话题。如，扫雷英雄杜富国，其英勇事迹随着负伤前后的影像一起见诸军内外媒体后，产生巨大反响。人们在崇敬英雄之余，也在自觉反思中国社会的精神价值。

三是图片蕴含的艺术韵味。人眼看的实物实景和相机拍摄的镜头成像在事物表观效果上有着本质区别。同样的拍摄对象，我们常常感叹摄影家为何总能拍出令人拍案叫绝的佳作，原因就在于影像不只是记录，还有艺术。那些兼顾了新闻性和艺术性的摄影佳作，在保持事物的本来面貌之上，增加了艺术审美和人文情怀，扩大了图片信息含量，使原本普普通通的影像变得耐人寻味。

四是受众情感的启发介入。相比文字，影像更有利于激发受众情感。当受众情感被充分调动起来，就会产生对影像强烈的主观感受与共鸣。瞬间创造永恒，故事内涵最丰富、最细腻的片段被相机镜头捕捉到、定格住，从而传递出绵绵不绝的回味，这正是其他新闻报道形式所不具备的优势。

用摄影组图说故事

我小时候喜欢看连环画，又称小人书。长大后喜欢看电影。参加工作后喜欢看电视剧。现在喜欢用摄影做美篇。我在做美篇的过程中有以下几点感悟：

一、要从现实生活中去发现並选择一个故事。要热爱生活，深入生活，观察生活，在生活中去思考和感悟社会中的问题，用图片故事来表达你的情感。

二、努力挖掘生活中故事的精彩瞬间。生活中的故事很多，你选定一个故事的主题后，要对这类故事进行研究，有那些形象瞬间表现，那些瞬间能突显这个故事的主题，什么时间和那些场景会反复出现这个主题故事的情节。运用形象思维提前谋篇布局。

三、用较少的精彩瞬间去表述这个主题故事。运用手中的摄影工具，去捕捉住这个主题故事的精彩瞬间，让图像语言说话，捕之于少量的文字解说。

到此，以上就是小编对于儿童摄影小课堂活动记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童摄影小课堂活动记录的3点解答对大家有用。